赫拉克勒斯身后。

木手被刺眼的阳光晃了下眼睛。

一支球拍出现在他身后的网球后。

岸本稳稳地将球打回对面球场，抽空问了句木手：“要不要借你副墨镜？”

真是如同漫画主角般的救场。

木手听着裁判报分，站在原地，用手推了推眼镜。

他回应：“如果是带度数的墨镜。”

“4：2，日本队领先。”

－日本代表队休息室－

切原有种在看《最强网球手-u17世界赛真人版特辑》的感觉。

“不愧是六条宫！是最强的！”

一旁的悠斗赞同地点点脑袋。

岸本前辈的双打完全是六条宫的双打——表面上袖手旁观，实则在暗中观察对手和后辈（队友）的一举一动，发现后辈无法独自应对时，就会及时伸出援手，非常可靠。

就像五条老师一样。

可是——

悠斗一怔。

就在刚刚，他的脑海中跳出一个转折词，但他不知道这个转折词为什么会出现，也不知道转折词后跟着什么。

它就这么凭空出现。

像是在提醒他，这场比赛里存在着被他忽略的地方。

在悠斗想出答案前，赛场上的局势已经先一步发生变化。

希腊队的高中生开始“以一打二”。

现场传来的声音里夹杂着“好耀眼”“希腊队高中生给人的感觉完全变了”“奥林匹亚白银之光”，但这些变化并没有在摄影机拍下的画面中呈现。

悠斗知道自己忽略什么了。

他抬头向黑部教练。

“教练，我想去现场看比赛。”

问：当教练和其他队友都在休息室里观看电子屏幕上的比赛直播, 而你想去现场观看比赛，这时你会怎么做？

a、直接离开。

b、告知行踪，说着“我去比赛现场看看”, 说完不等回复便离开。

c、随便找个“去买水”“去散步”“去厕所”的借口离开。

d、提议大家一起去现场看比赛。

e、不主动提, 有人离开后跟着对方一同离开。

f、询问教练是否能离开，并等待教练的答复。

如果让日本代表队的28名成员如实填写上述的调查问卷，大概会有10人选a，10人选b，3人选c, 2人选d，2人选e, 以及——

1人选f。

黑部看着唯一会选“f”的小孩, 批准道：“去吧。”

虽然休息室里有空调, 但在球场边看比赛更有感觉。

切原花了三秒的时间, 艰难地作出抉择：“悠斗，我和你一起去。”

“我也要去！我要去给白石加油！”